Una política pública de revitalización lingüística que busca promover idiomas históricamente reprimidos y garantizar el derecho de vecinos a recuperar su lengua ancestral. Así definen desde la Unión de Pueblos Originarios a los cursos de lenguas originarias que se llevan adelante anualmente en Tigre y que este año tuvieron récord de inscriptos: 1.300 personas lo realizan de manera online o presencial.
La propuesta incluye cursos de guaraní, quechua, mapuche, qom y moqoit. Las clases cuentan con un cuerpo docente integrado por hablantes de Jujuy, Formosa, Chaco y Buenos Aires, y combinan encuentros virtuales y presenciales.
La iniciativa surgió a partir de un pedido de la Unión de Pueblos Originarios, organización de comunidades indígenas que participa de manera directa en la gestión de esta política pública junto al Municipio. Según destacaron desde el espacio, el objetivo no se limita al aprendizaje de idiomas, sino que apunta también a la recuperación cultural e identitaria.
Los datos de inscripción reflejan esa dimensión: cerca del 41% de quienes participan se reconoce como integrante o descendiente de pueblos indígenas, un 34% afirmó no conocer su origen y solo un 25% señaló no tener vínculo de sangre con culturas americanas. Para muchos estudiantes, las clases representan la primera posibilidad concreta de acercarse a sus raíces y construir un vínculo con su historia familiar y comunitaria.
El programa se enmarca en el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas proclamado por Naciones Unidas y mantiene un crecimiento sostenido desde su creación. La propuesta comenzó en 2021 con un único curso y fue ampliando su oferta año tras año. En este cuatrimestre se incorporaron los niveles 4 de Guaraní y Quechua, alcanzando la cantidad actual de cursos.
Desde la Unión de Pueblos Originarios señalaron que "se trata de uno de los principales logros de la lucha indígena en Tigre, tanto por la masividad alcanzada como por el impacto en la visibilización de las identidades preexistentes en el territorio".
La política pública tiene antecedentes en distintas asambleas realizadas en Punta Querandí durante 2012, 2015 y 2019. Tras la formalización de la Unión en 2020, comenzaron a concretarse acuerdos con la gestión del intendente Julio Zamora, entre ellos el reconocimiento del territorio comunitario, la creación de los primeros cursos de idiomas y la instalación de un local de artesanías en el Puerto de Frutos.
Las comunidades indígenas nucleadas en la Unión son además las encargadas de definir el cuerpo docente de los cursos. El equipo está integrado por Fabián Valdez, de Chaco, a cargo de moqoit; Gabina Ocampo, de Formosa, docente de qom; y Josefina Navarro, de Jujuy, quien dicta quechua. También participan residentes del Gran Buenos Aires: Verónica Gómez, Noemí Ocampos, Yéssica Rodríguez y Liliana Bernal en guaraní; Daniel Qispi en quechua; y Tulio Cañumil en mapuche.
La Secretaría de Relaciones con la Comunidad, a través de la Dirección General de Derechos Humanos, y la Subsecretaría de Educación del Municipio garantizan los recursos para el funcionamiento del programa, incluyendo honorarios docentes, la cuenta de Zoom utilizada para las clases virtuales y el espacio del Centro Universitario Tigre (CUT) destinado a los encuentros presenciales.
Para las organizaciones indígenas que impulsan la propuesta, "el crecimiento sostenido de los cursos posiciona a Tigre como un municipio pionero en materia de derechos lingüísticos y revitalización cultural".
